11.快夸我
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预备铃响了，围在温白秋身边的女生一下子散开回到座位上。
温白秋提前在书桌上贴了张课表，见下午第二节课是数学课，边转身拿书，顺带不留痕迹地松开沈柯的手。
沈柯就算委屈，也分得清轻重缓急，乖巧地撒了爪子也去掏书。
只是他不仅拿出来了数学书和草稿纸，还顺手撕下来一张试卷对折好，压在了草稿纸底下，只漏出来两道大题的题目。
等数学老师喊完“上课，起立”再坐下之后，温白秋看到沈柯用铅笔在其中一道几何体上打了个勾。
——他已经解决掉这一题了。
沈柯上一世就有这么个习惯，上哪门课就写哪门课的题。
他并不是不听课，只是老师课上总会有叫同学答题，上去写题的情况，大部分题目沈柯都解得很快，剩下的时间他没有事做，就写点题。
高中刚开始的时候各科老师都找班主任李娜说过这件事，但是看到沈柯的成绩之后都选择闭嘴。
年级第二，人家有自己的学习方法，我们凡人闭嘴。
后来温白秋也加入沈柯一块写题，老师就更管不住了，因为这位常年稳居年级第一。
后来班里有不少学生模仿他们，李娜特意开了个班会，大概意思就是说“有些同学上课刷题是因为课程他们已经完全掌握了，所以额外拓展，其他同学没有老师的特许就不要写了。”
简而言之就是：这不是普通人能用的学习方法，大家都醒一醒。
现在再次看到沈柯盯着题目看，温白秋总有种追念青春的感觉。
但是温白秋很快反应过来，这不是追念。
他现在就在青春。
数学老师是个男老师，姓刘，平时都挺严厉的。
但是沈柯和温白秋不怎么怕他，有事没事就拿难题跑去办公室转悠，最喜欢干的事就是让这位刘老师眉头紧皱，然后说：“这题有点难度，让我带回去思考一下。”
寄宿制学校，学生所有的信息来源就是老师和课堂，没有外界的帮助，一般都是有问题就直接找上老师。
尤其是吃完晚饭那段时间，大部分同学都选择在教室自习，写一点晚自习要写的作业。
沈柯和温白秋则是一人抱着一摞练习册，从一楼跑到顶楼再跑下来，每个办公室的老师都骚扰一遍才走。
当然，有的时候一天拓展不了那么多题，他们俩就偏向自己的薄弱项去写。
身在国际班，他们俩自然不用担心分文理科的问题，唯一需要担心的就是雅思或托福，以及SAT考试。
数学刘老师的声音把温白秋从回忆里拉了出来。
“沈柯，这道题你上来写。”
沈柯自然是把刘老师留下来的题写完了才继续写试卷的，此时被点到名也不慌，上去捻起粉笔就写，都不带思考的。
高一开始的课程本就简单，都是代数计算题，顶多就各种新的符号定义难记一些，沈柯验算完之后就下讲台了。
刘老师却走了下来，掀开了沈柯的草稿本。
“你刚才在底下写什么呢？不会是在偷偷写情书吧？”
最后一句话虽然带这些调侃和缓解气氛的意思，却抵不住教室里几声恶意的笑声。
刘老师翻开试卷，愣住了。
“高一（上）期末综合素质测评卷（1）”
沈柯已经在写期末的试卷了。
刘老师突然感觉欣慰。
这么多年了，进重点班的毛孩子一个两个仗着自己懂点皮毛就差窜上天了，终于让他见着个脚踏实地好好刷题的，
“很好。”刘老师轻轻拍了沈柯的头一下，“热爱学习是好事，但是要分清楚场合，下课你跟我单独聊聊。”
温白秋无语，刘老师就差点把“有不会的题快来问我”这几个字写在脸上了。
沈柯此时还没练就看人脸色的本领，只知道自己要被老师揪出去喝茶，接过自己的试卷之后低低道了一声：“好。”
随后他又顿了顿，皱眉思考了一下，像是在纠结什么。
“谢谢老师。”
这句话几乎是从沈柯嗓子里挤出来的。
温白秋惊异地看了看沈柯，沈柯却在桌子底下拉了拉温白秋的右手，眉飞色舞的，眼角的泪痣格外勾人，每一个表情仿佛都在说：“我有礼貌了，快夸我快夸我快夸我。”
“嗯。”温白秋低笑，“我们小柯真有礼貌，真厉害。”
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预备铃响了，围在温白秋身边的女生一下子散开回到座位上。
温白秋提前在书桌上贴了张课表，见下午第二节课是数学课，边转身拿书，顺带不留痕迹地松开沈柯的手。
沈柯就算委屈，也分得清轻重缓急，乖巧地撒了爪子也去掏书。
只是他不仅拿出来了数学书和草稿纸，还顺手撕下来一张试卷对折好，压在了草稿纸底下，只漏出来两道大题的题目。
等数学老师喊完“上课，起立”再坐下之后，温白秋看到沈柯用铅笔在其中一道几何体上打了个勾。
——他已经解决掉这一题了。
沈柯上一世就有这么个习惯，上哪门课就写哪门课的题。
他并不是不听课，只是老师课上总会有叫同学答题，上去写题的情况，大部分题目沈柯都解得很快，剩下的时间他没有事做，就写点题。
高中刚开始的时候各科老师都找班主任李娜说过这件事，但是看到沈柯的成绩之后都选择闭嘴。
年级第二，人家有自己的学习方法，我们凡人闭嘴。
后来温白秋也加入沈柯一块写题，老师就更管不住了，因为这位常年稳居年级第一。
后来班里有不少学生模仿他们，李娜特意开了个班会，大概意思就是说“有些同学上课刷题是因为课程他们已经完全掌握了，所以额外拓展，其他同学没有老师的特许就不要写了。”
简而言之就是：这不是普通人能用的学习方法，大家都醒一醒。
现在再次看到沈柯盯着题目看，温白秋总有种追念青春的感觉。
但是温白秋很快反应过来，这不是追念。
他现在就在青春。
数学老师是个男老师，姓刘，平时都挺严厉的。
但是沈柯和温白秋不怎么怕他，有事没事就拿难题跑去办公室转悠，最喜欢干的事就是让这位刘老师眉头紧皱，然后说：“这题有点难度，让我带回去思考一下。”
寄宿制学校，学生所有的信息来源就是老师和课堂，没有外界的帮助，一般都是有问题就直接找上老师。
尤其是吃完晚饭那段时间，大部分同学都选择在教室自习，写一点晚自习要写的作业。
沈柯和温白秋则是一人抱着一摞练习册，从一楼跑到顶楼再跑下来，每个办公室的老师都骚扰一遍才走。
当然，有的时候一天拓展不了那么多题，他们俩就偏向自己的薄弱项去写。
身在国际班，他们俩自然不用担心分文理科的问题，唯一需要担心的就是雅思或托福，以及SAT考试。
数学刘老师的声音把温白秋从回忆里拉了出来。
“沈柯，这道题你上来写。”
沈柯自然是把刘老师留下来的题写完了才继续写试卷的，此时被点到名也不慌，上去捻起粉笔就写，都不带思考的。
高一开始的课程本就简单，都是代数计算题，顶多就各种新的符号定义难记一些，沈柯验算完之后就下讲台了。
刘老师却走了下来，掀开了沈柯的草稿本。
“你刚才在底下写什么呢？不会是在偷偷写情书吧？”
最后一句话虽然带这些调侃和缓解气氛的意思，却抵不住教室里几声恶意的笑声。
刘老师翻开试卷，愣住了。
“高一（上）期末综合素质测评卷（1）”
沈柯已经在写期末的试卷了。
刘老师突然感觉欣慰。
这么多年了，进重点班的毛孩子一个两个仗着自己懂点皮毛就差窜上天了，终于让他见着个脚踏实地好好刷题的，
“很好。”刘老师轻轻拍了沈柯的头一下，“热爱学习是好事，但是要分清楚场合，下课你跟我单独聊聊。”
温白秋无语，刘老师就差点把“有不会的题快来问我”这几个字写在脸上了。
沈柯此时还没练就看人脸色的本领，只知道自己要被老师揪出去喝茶，接过自己的试卷之后低低道了一声：“好。”
随后他又顿了顿，皱眉思考了一下，像是在纠结什么。
“谢谢老师。”
这句话几乎是从沈柯嗓子里挤出来的。
温白秋惊异地看了看沈柯，沈柯却在桌子底下拉了拉温白秋的右手，眉飞色舞的，眼角的泪痣格外勾人，每一个表情仿佛都在说：“我有礼貌了，快夸我快夸我快夸我。”
“嗯。”温白秋低笑，“我们小柯真有礼貌，真厉害。”
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